ПОРЯДОК И ДИСЦИПЛИНА

Приучить детей к порядку, дисциплине и послушанию, очень легко. Но необходимо помнить, что они должны знать, какие поступки допустимы, а какие нет.

Требования старайтесь высказывать не в форме приказания, что всегда вызывает у детей протест, а спокойным, доброжелательным тоном, при этом показывая личный пример: ("Аккуратно моем руки", "Чистим зубы", "Учимся красиво читать и говорить" и т. п.).

Существуют ряд правил:

v    Не смешивайте требование с назойливой опекой, с постоянным одергиванием ребенка ("Нельзя!", "Не кричи!", "Не бегай!", "Не вертись!", "Упадешь!" и т.п.).

v    Запрещая что-либо, все же давайте возможность ребенку чаще "ошибаться", чтобы он сам начинал понимать, что "хорошо", а что — "плохо".

v    Избегайте непонятных для детей обращений; "Не делай больше плохого!", "Не будь гадкий мальчиком!", "Не дружи с плохой девочкой!" и т. п.

v    Всегда объясняйте причину запрета; "Нельзя играть с мячом в квартире, т. к. можно что-то разбить; испортить".

v    Старайтесь облечь требования в занимательную игровую форму: "Сегодня наша квартира — это корабль. Нам с тобой предстоит надраить палубу-пол, чтобы на ней начать интереснейшую спортивную игру".

v    Не унижайте личность ребенка. Не говорите ему: "Большей глупости ты не смог сделать?", "Непонятно, что у тебя вместо головы", "Ты только и знаешь, что говоришь разные глупости!" и т. п.

v    Учитывайте возраст ребенка. Бывает, что взрослые требуют от детей выполнить такое задание, справиться с которым им самим не под силу.

v    Не ожидайте, от ребенка немедленного выполнения требований: "Бросай игру, одевайся!", "Заканчивай рисовать, собирайся!", "Перестань читать, иди ужинать!". Требования должны быть мягкими и понятными: "Заканчивай игру, через… минут выходим из дома", "Закончишь рисовать, начинай собираться, мы тебя ждем", "Не забывай, что ужин через полчаса".

v    Особенно важно быть последовательными в своих требованиях. Если в семье заведено, что дети играют, лепят, рисуют, конструируют и т.д.  каждый день с 18 до 20 часов, то при любых обстоятельствах этот факт должен учитываться всеми членами семьи.

v    Несогласованность в требованиях взрослых: "Сделай сейчас!", "Сделаешь позже!", "Бросай рисовать, иди купаться или чистить зубы!" приведет к необязательности со стороны ребенка.

Бывает, что родители свои требования выражают одними и теми же словами и фразами, не задумываясь, что их можно предъявить:

·                     в виде примера: "Посмотри, как это сделал папа";

·                     пожелания: "Мы хотим, чтобы ты был более чутким, понимающим";

·                     совета: "Вместо игры на компьютере, телефоне советую поиграть вместе со мной в игру…";

·                     просьбы: "Может, в этот день ты мне поможешь с уборкой квартиры?";

·                     напоминания: "В случае хорошего поведения тебя ожидает необычная поездка или подарок";

·                     оказания доверия: "Два дня мы будем отсутствовать, ты останешься в доме за старшего, помогай бабушке с дедушкой";

·                     поручения: "В течении недели выполнишь порученную отцом работу";

·                     тактичного приказа: "Сегодня выполни это задание, так как никто из взрослых не сможет это сделать";

·                     предупреждения: "Ты слишком увлекся футболом, поэтому и отстал в учебе; если не исправишь дело, придется временно перестать заниматься футболом";

·                     переключения: "Давай лучше вместе порисуем, полепим" (в ситуации, когда ребенок несколько часов смотрит телевизор. или играет в телефон);

·                     импровизации: "Не надо ничего говорить, я уже и так все знаю, вижу по глазам" и т. п. (в ситуации, когда отец и мать хотят потребовать от ребенка необходимых положительных действий и поступков).

С Уважением педагог-психолог

Наталия Константиновна